为加强班主任队伍建设，提升2025级新生班主任履职能力和育人水平，扎实做好新生入学教育及管理服务工作，9月12日，学校举办2025级新生班主任培训会，校党委副书记丁敢真出席并作动员讲话，全体新生班主任参加培训。
丁敢真在讲话中充分肯定了班主任队伍的重要性，并从“我们面对怎样的学生？我们工作的核心是什么？我们可以怎么做？”三个问题展开，寄语新生班主任最终实现“师生温暖同行、彼此成就”的教育目标。他指出，“05”后学生是数字化原住民、“现实感”与“焦虑感”交织，敢于表达，这更体现了班主任工作的分量——超越管理、成就卓越。面对家长、学生和自身的期待，班主任不仅是学生日常事务的管理者，更应凭借自身深厚的学术视野与丰富的人生阅历，成为学生精神成长的“引路导师”和个人发展的成长教练”；要帮助学生完成从“被管理”到“自我负责”的转变，发挥专业优势引航学术，以班集体建设培养学生责任感，关注特殊群体并善于借力；同时，兼顾工作能动性与边界感，通过建立沟通规则，培养学生自我管理能力。
本次培训聚焦制度解读、心理育人、带班实操、思政专项等模块。学工部相关负责人梳理《学生日常教育管理制度》，帮助班主任把准学生管理的关键环节和重要节点；心理健康教育中心老师以《直面挑战，用心守护学生心理健康》为题，传授心理危机识别与干预的“工具箱”；统战部相关负责人开展思政工作专题辅导。
经济管理学院2025届班主任黄林老师以典型案例复盘班级建设与学生管理，重点分享了班情分析、班级制度章程、就业推进等方面的经验做法。内容可学可用，为新任班主任快速上手、提升育人实效提供了范本。
学校始终将班主任队伍专业化建设作为育人工作的重要抓手。本次新生班主任培训通过构建校院联动的学习共同体，系统提升职业认知水平、激发创新实践活力。集中培训后，各二级学院将立足学科特色与学生发展需求，分层分类实施培训，切实将培训成果转化为学生工作的实际效能。